activité 1.1

Suite au post sur le forum de l'UVPL de Catherine concernant cette activité, je vous précise un truc :
Il ne s'agit pas seulement d'écrire la notation corrigée de l'énoncé mais de proposer une correction phonétique à l'apprenant (c'est une partie du cours Oral à bosser par nos propres moyens à partir de la sitographie et de la bibliographie).
La "meilleure" étant la verbo-tonale bien entendu !

C'est pas ce que j'avais compris dans le message de la tutrice, parce que la séquence pédagogique, elle dort
1. dans un dossier chez mon ordi
2. je ne vois pas l'intérêt de la proposer si je ne suis même pas si ma proposition est correcte...
J'aime bien me mouiller de temps en temps, mais pas toujours recevoir des coups sur la tête.

Tu as raison, la séquence pédagogique, c'est perso et si tu as fait l'activité orale 1.1, elle est sur l'écrit.
Mais pour l'activité 1.1, il faut fournir une correction phonétique et pas seulement une réécriture corrigée de l'énoncé mal prononcé par l'apprenant.
Enfin, c'est ce que j'ai fait. Tu fais bien comme tu le sens ! Ne t'inquiète pas !